幸福五小多彩活动ldquo小海

-WORLDBOOKDAY-

幸福阅读

快乐飞翔

——“小海燕读书节”展播

4月23日世界读书日，本校区“小海燕读书节”就拉开序幕。

让我们擦亮眼睛，凝神谛听，感受各年级同学们的读书活动，也许能激起我们曾手不释卷的同感，唤起我们自己的阅读回忆，感慨同学们读书的幸福，引发我们对老师们精心设计的回味......

“阅”享童年

“读”润童心

——三年级大阅读观引领下的

年级阅读实践探索

歌德曾说过：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。而在《版语文新课标》中，整本书的阅读已经纳入到课程理念里，注重阅读引导，培养读书兴趣，提高读书品位。并进行了各年段的阅读数量的具体规定：中年级40万字。

大阅读者立足于书，但目光在书外；大阅读者瞭望世界，书是他离不开的望远镜；大阅读者的阅读器官高度发达，世界之物，世间之事，古今之变，未来之谜，都是他的阅读范围，并内化为知识、智慧、教养、能力。古今文化、经典都需要现代的我们具有大阅读观，去传承、去发展、去创新。

古往今来的研究和经验告诉我们——阅读是人类文明传承和发展的重要依托。

本校三年级组在多轮次多层次的教研中，确定了以大阅读观来引领年级组进行阅读实践活动设计。

此次活动确定一个目标，两个时间段，分4次活动从学生的爱读书过渡到乐阅读、读整本书的培养中。期待以活动促学生整本书阅读，大阅读观养成，以阅读促学生发展。

接下来，我们就看看同学们精彩的展示吧！

纸质作品展厅

第一板块：插画

插画是我们平常所看的报纸、杂志、各种刊物或儿童图画书里，在文字间所加插的图画。想象下，我们喜欢的图书里有同学们为文章配的插画，是不是很有意思？

第二板块：书签

书签是我们阅读的好伙伴。它是为记录阅读进度而夹在书里的小薄片儿。书签上可以画人物、写书名、阅读册次、记录标记阅读到什么地方等。同学们会有怎样的创意呢？

第三板块：泥塑（软陶）

泥塑是很多同学的最爱。我们读着书中的故事，感受书中人物的喜怒哀乐。用泥塑的方式，创造出立体的人物、逗趣的表情、跌宕的情节、优美的环境。相信，看了下边同学们的展示，您一定也会喜欢上用泥塑来塑造人物。

左右滑动查看图集

第四板块：藏书票

藏书票被誉为“版画珍珠”、“纸上宝石”，是贴在书的首页或扉页上带有藏书者姓名的小版画。是以艺术的方式，标明藏书是属于谁的，也是书籍的美化装饰。一般是边长5-10厘米见方的作品，上面除主图案外，有藏书者的姓名或别号等。独具匠心的同学们不仅设计了版画形式，还有水彩、彩铅……

第五板块：腰封

腰封也称“书腰纸”，是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于外部装饰物。腰封上可印与该图书相关的宣传、推介性文字，以装饰封面或补充封面的表现不足。我们一起来欣赏同学们的创意吧！

为了让活动更加落地，书香浸润心灵，三年级的老师们在校进行阶段性班级阅读成果展示、居家学习阶段每周也有阅读总结和推进。

阅读积累厅

线上学习期间，三年级组开展了“悦读阅美”读书活动，孩子们纷纷秀起了自己的读书一角。

展示一：家有“藏书阁”

——晒晒我的图书角

用生活所感去读书，用读书所感去生活。孩子们纷纷秀起了自家的“藏书阁”。在“藏书阁”里与爸爸妈妈来一次亲子阅读，别提多温馨了。这小小的空间，给孩子们带来了无尽的欢乐。

左右滑动查看图集

展示二：好词好句我积累

不动笔墨不读书，有输入就有输出。看，同学们多认真！

展示三：趣味图书我来荐

优秀的图书很多，同学们利用不同方式，精心制作读书海报。构思的巧妙、色彩的艳丽、文字的工整、内容的丰富中无不闪烁着孩子们的智慧来推荐他们喜欢的图书。

左右滑动查看图集

音频、视频展厅

本学期，随着读书月如火如荼地举办。孩子们在活动中表现出了极大的热情，他们积极读书，录制视频、音频，向同学们推荐自己所读书目。

三年级的老师们也迫不及待地参与到读书月的活动中，优美的音乐或慷慨激昂，或深情款款，一篇篇经典的课文，在老师们抑扬顿挫的朗读声中，自然生动地传递出情感内涵的丰富与饱满，充分展现了五小教师的素养和魅力。

看！一段好书推荐视频，让每个孩子拥有了一次发声的权利。分享中，孩子们或语言婉转优美，引人入胜；或慷慨激昂、博古通今；或角色扮演，精彩展示。他们能从不同主题、不同章节、不同阅读感受分享自己的所读所思所感。表达了孩子们对一本书的热爱，更是一次弥足珍贵的成长体验。这里有童话、有历史，更有名著经典。

有的孩子喜欢童话故事，听了别人介绍的历史书籍，他迫不及待地想去读读；有的孩子喜欢科学类书籍，听了别人分享四大名著时津津乐道，他也有了好奇心；还有的同样一本读物因为孩子们的视角不同而有不同的感悟。这是读书分享带来的积极效应，激发孩子去阅读更多书籍的兴趣。就像家长在反馈中说的那样“在媒体纷繁、电子设备诱惑不断的今天，希望班级里所有的孩子们都能够继续保持良好的阅读习惯，在未来的三年多的小学生涯中，书香满径。”

阅读会使烦恼减半，快乐加倍！孩子们从书籍中获得的知识和快乐，因分享交流而更有意义。

“阅”享童年，“读”润童心，在大阅读观引领下，灵活的整合也在处处生花，学生在这“疫”时间里体会到阅读的“逸”趣。踏上阅读的快车道，希望阅读能伴随和助力孩子们收获、幸福每一天。

撰稿：三年级组教师

摄影：三年级家长

编辑：陈玟漪

责任编辑：李景怡

审核：张伟刘瑾

扫描

转载请注明：http://www.abuoumao.com/hykz/727.html