三年级下册如何写好游戏作文关注刘老师,轻

审题：1.游戏类作文，也是属于活动作文（以记事为主）。

2.游戏作文要运用人物的细节描写可以使文章更丰富。

3.运用点面结合使文章结构更完整。

开头：1.开门见山式

如：今天来到课堂上，老师带我们一起玩了一个有趣的游戏——变形计。

2.百里挑一式

如：我玩过很多游戏，有木头人、老鹰捉小鸡、丢手绢......但我最喜欢玩的还是变形记游戏。

3.声音式

如：“哈哈......我找到了！”咦？教室里的同学们都在干什么呢？原来他们在玩变形计的游戏呢！让我们一起去看看吧！

中间：游戏前（场景描写）

来到教室，老师面带微笑地对我们说：“今天我们来玩一个游戏。”听到玩游戏，教室里顿时炸开了锅。同学们有的兴奋不已，有的欢呼雀跃，还有的摩拳擦掌准备着。我心想：玩游戏？这对游戏大王的我来说太简单了，如张飞吃豆芽——小菜一碟。

游戏中（介绍游戏规则）简单介绍游戏规则

（变身前）第一个上场的是小明同学，他昂首挺胸地走上讲台，为了让同学们观察全面并在讲台上转了一个圈。这时同学们都瞪大眼睛仔细地观察他身上的每一处特点，我心想：如果我是一台照相机就好了，那样就可以拍下他的样子了。

（变身中）一分钟后，老师带小明出去变身了。教室里的同学们，都在激烈地讨论着他会在哪些地方做改变。我心想：假如我有一双火眼金睛就好了，那样我就能透过墙壁看到他做了哪些变化。

（变身后）两分钟后，小明猛地推开门，同学们纷纷扭头望向门口，目光也随着小明的步伐来到讲台。为了快速找到他的变化，同学们如八仙过海——各显神通，有的伸长了脖子，有的跑到讲台上，还有的从座位站了起来。看着他那胸有成竹的样子，我的心底开始犯嘀咕了，到底变了哪些地方呢？我也像一台扫描仪一样上上下下左左右右对他全方位的扫描。

游戏结果：最后经过同学们的共同努力，我们终于找到了所有的不同。

结尾：

“叮铃铃......”下课铃响起了，紧张又兴奋的游戏结束了，教室里依然回荡着我们的欢声笑语，同学们玩得真开心，这真是一次有趣的游戏。

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